“老大,您什么时候退休呀?”课间,一个学生突然凑到肖琴跟前问。她愣了一下,笑着摇头:“早着呢。”学生嘟囔:“那就好,不然我妹赶不上了。”在于都县雩山中小学,“老大”是学生对肖琴老师的称呼。从教三十年,这个称呼传承了一届又一届。作为一名初中语文教师,她将学生的成长扛在肩上,用爱与智慧编织出一张温情的教育之网,让每一个孩子都能被看见、被珍视。她被誉为长征源头的“教育天使”,用平凡的坚守书写着不凡的师者篇章。

让“小讲台”孕育“大情怀”

“我小时候就想当一名好老师,那时候最爱唱《种太阳》。”肖琴笑着说。后来真的站上了讲台,她才发现,教书就是在“种太阳”。每一个孩子,都是一颗“小太阳”。三十年来,肖琴始终扎根教育教学一线,以“立德树人”为信念。她的语文课从不照本宣科:随着“阳光分班”落地,肖琴老师将广受赞誉的“课前三分钟演讲”迭代升级为“今日热点分享”。不变的,是她让思政教育“活”起来的初心。每天早读,班级前黑板的固定栏目就会准时更新:从神舟发射的星辰大海,到于都半马的家乡脉动;从庞众望的逆境追光,到《不跪》的大国风骨。短短几分钟,家事国事天下事,声声入耳;道理学理人生理,句句润心。“我要让孩子们知道,课本之外有更广阔的天地,而他们的心跳,应该与时代同频。”肖琴说。这个微小的窗口,成了一束光,照进孩子们的精神世界,让他们看见榜样、铭记历史、心系家国,在红色土地上成长为有担当的“大写的人”。

“以前我不敢上台讲话,现在每周都盼着上活动课。”一名学生这样说道。为了让语文课真正“活”起来,肖琴还精心策划了诗词大会、创意作文大赛、“我爱你,中国”系列活动、寻找一棵树、撷笑越重峦、铭记•致敬、我心中的那颗星、咏春、诗歌插画展、警报声中的语文课、小老师执教、人间最美四“阅”天、我就是主角、朗诵大会、师生同台竞技等富有仪式感的活动。孩子们在实践中感悟文化魅力,在参与中砥砺品格修养,综合素养得到全面提升。

用“三颗真心”情暖“千百人”

在孩子们心中,肖琴有三重身份——她是孩子们心中无所不能的“老大”,是给予无微不至关怀的“妈妈”,更是值得信赖的“姐们”。面对“双减”政策带来的教育变革,她主动思考、创新设计。“每周学做一道菜”成为学生最期待的周末任务——孩子们在烹饪中体验失败与成功,在劳动中收获成长。“老大手把手教我们洗菜、切菜、淘米、煮饭。”曾涵瑶说,如今每到周末,家里的饭菜都由她承包。更令人称道的是,肖琴推出了“每日幸福日记”特色作业,构建起“学生记录+教师批注+家长留言”的温情沟通模式。学生记录成长点滴,她用温暖批注排解困惑,家长在留言区分享感动。这一做法让家校之间架起了温情的桥梁,获得师生及家长的广泛好评。

有一回,一个孩子写“今天妈妈骂我了”,她批了长长一段。第二天,妈妈留言:“谢谢肖老师,孩子抱着日记本哭了很久。”“这本日记,是我们三个人的悄悄话。”肖琴说。

以“一颗心”守护“一群孩子”

“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子才神圣。”这是肖琴常挂在嘴边的话,也是她三十载教坛生涯的真实写照。从教30年,她坚持每届必访、户户必到,用脚步丈量教育的温度。无论城区还是乡村,无论严寒还是酷暑,她叩开一扇扇家门,也叩开一扇扇心门。曾有一名学生骨折居家休养,她组织线上线下补课、开展心理疏导,助力其一课未落重返课堂。为了让更多家长看见孩子的成长,2021年9月,她开通了视频号“老大和她的孩子们”,每日更新记录课堂专注、活动欢笑、成长蜕变的瞬间。“我只想在许多年后,我的每一个孩子,都能从我的记录中找回自己的青葱岁月。”肖琴笑着说。这些日常点滴,成为家长了解孩子的窗口,也成为学子珍藏终身的成长纪念册。

在她的悉心培育下,一届又一届学生走向更广阔的天地。2020年以来,她辅导的100多名学生考入省、市、县重点高中;指导学生在国家、省、市级作文竞赛中获奖36人次,其中一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名、优秀奖13名。更可贵的是,学生们懂得感恩、勇于担当。毕业多年的学生常回校看望“老大”,在教师节、春节寄来祝福卡片,分享大学收获、工作喜讯。

雩山中小学教师罗晓:“在我的印象里,琴姐是一个非常关心学生的人,学生的事情比天还大。在我们办公室,她总是第一个到,最晚一个走。我们常说,做老师做到这个份上,就是真正的‘立德树人’了。”

暮色渐浓,校园里的路灯次第亮起,肖琴的身影依然穿梭在教室与办公室之间,批改“幸福日记”,回复家长留言,准备明天的课程。从三十年前的讲台新兵,到如今的全国优秀教师、江西省先进工作者,她用慈祥的笑容、亲切的话语、善解人意的目光温暖每一个孩子;用虚怀若谷的胸怀、诲人不倦的精神感染一届又一届学生。她以平凡之躯,行不凡之事,书写着新时代人民教师的动人篇章。

(来源:于都县总工会)